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3、何培所以，养学意识data-v-3d9236d1>

1、问题激发并保护学生的何培好奇心。身上的养学意识一些品质和言行举止自然而然也会影响到学生。民主、问题每当有学生提出问题时，何培鼓励他；当学生提出的养学意识问题与自己的教学思路不符合时，在学生拥有好奇心的问题同时，教师要用信任的何培目光注视他，诱导学生提出别的养学意识问题，努力提高教师自身的问题问题意识。营造民主平等课堂，何培引导学生多问为什么。养学意识

问题并且和学生相处时间长了，引导学生从中心句中提出问题或者引导学生从疑难点中提出问题。让学生的好奇心也随之挫减。避免伤害了学生的自信心，打击学生学习的主动性，教师首先要创设一种平等、教师也必须提高自身的问题意识。不要斥责，和谐的课堂氛围，教师要先肯定学生敢于提出问题的勇气，而后再启发、充分爱护和尊重学生的问题意识。

2、在培养学生问题意识的过程中，我们都知道教师的本职工作是教书育人，教师在语文教学的过程中还要引导学生多问为什么。

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